ВНИМАНИЕ, КОНКУРС! Подробности ниже. ⠀
⠀
Наше новое стихотворение – «Птички» из книги Юлии Соколовой «Речь и моторика», и вот как с ним можно поиграть.⠀
⠀
Начинаем с обсуждения картинки. ⠀
⠀
«Смотри какая картинка. Кто это? Это птички»⠀
«Сколько птичек? Давай посчитаем пальчиком. Один, два, три, четыре, пять»⠀
«Эта птичка какая? Синяя. А это какая? Красная» ⠀
⠀
«Давай с тобой превратимся в птичек и поиграем» ⠀
⠀
«Я буду читать стишок и показывать движения, а ты повторяй за мной»⠀
⠀
ПТИЧКИ ⠀
⠀
Прилетели птички, ⠀
Птички-невелички, ⠀
Всё летали, всё летали, ⠀
Крыльями махали. ⠀
На дорожку прилетели, ⠀
Зёрнышки клевали. ⠀
⠀
«Летаем» по комнате, размахивая ручками, как крыльями, приседаем, стучим пальчиками об пол.⠀
⠀
С таким игровым приёмом мы делаем следующее:⠀
🌸 Знакомимся с птичками⠀
🌸 Подключаем мелкую и крупную моторику⠀
🌸 Подключаем речевое участие⠀
🌸 Ребёнок двигается, что очень полезно для усвоения учебного материала⠀
🌸 Ребёнку весело и интересно⠀
🌸 Ребёнок с охотой и более естественным образом выучит это стихотворение в процессе нескольких повторений⠀
⠀
А для более комплексного, интересного и эффективного обучения, после игры предложите ребёнку:⠀
🌺 раскрасить, нарисовать или слепить птичек⠀
🌺 построить городок из конструктора и пофантазировать, где в этом городке могут жить птички⠀
🌺 поиграть в игру, как разные птички живут в разных домиках и прилетают друг к другу в гости пить чай⠀
⠀
На прогулке попросите найти птичек и описать их по цвету и величине.⠀
⠀
Если вы учите буквы, то это стихотворение можно использовать для изучения буквы П. ⠀
⠀
Также, его можно использовать для изучения других букв, которые являются первыми в названиях птиц. Например, буквы В в слове Воробей.⠀
⠀
Наше новое стихотворение – «Птички» из книги Юлии Соколовой «Речь и моторика», и вот как с ним можно поиграть.⠀
⠀
Начинаем с обсуждения картинки. ⠀
⠀
«Смотри какая картинка. Кто это? Это птички»⠀
«Сколько птичек? Давай посчитаем пальчиком. Один, два, три, четыре, пять»⠀
«Эта птичка какая? Синяя. А это какая? Красная» ⠀
⠀
«Давай с тобой превратимся в птичек и поиграем» ⠀
⠀
«Я буду читать стишок и показывать движения, а ты повторяй за мной»⠀
⠀
ПТИЧКИ ⠀
⠀
Прилетели птички, ⠀
Птички-невелички, ⠀
Всё летали, всё летали, ⠀
Крыльями махали. ⠀
На дорожку прилетели, ⠀
Зёрнышки клевали. ⠀
⠀
«Летаем» по комнате, размахивая ручками, как крыльями, приседаем, стучим пальчиками об пол.⠀
⠀
С таким игровым приёмом мы делаем следующее:⠀
🌸 Знакомимся с птичками⠀
🌸 Подключаем мелкую и крупную моторику⠀
🌸 Подключаем речевое участие⠀
🌸 Ребёнок двигается, что очень полезно для усвоения учебного материала⠀
🌸 Ребёнку весело и интересно⠀
🌸 Ребёнок с охотой и более естественным образом выучит это стихотворение в процессе нескольких повторений⠀
⠀
А для более комплексного, интересного и эффективного обучения, после игры предложите ребёнку:⠀
🌺 раскрасить, нарисовать или слепить птичек⠀
🌺 построить городок из конструктора и пофантазировать, где в этом городке могут жить птички⠀
🌺 поиграть в игру, как разные птички живут в разных домиках и прилетают друг к другу в гости пить чай⠀
⠀
На прогулке попросите найти птичек и описать их по цвету и величине.⠀
⠀
Если вы учите буквы, то это стихотворение можно использовать для изучения буквы П. ⠀
⠀
Также, его можно использовать для изучения других букв, которые являются первыми в названиях птиц. Например, буквы В в слове Воробей.⠀
